Зерттеуге Қытайдың Ланьчжоу қаласындағы балабақшаларда тәрбиеленетін 3 пен 6 жас аралығындағы 202 бала және олардың ата-аналары қатысты. Ата-аналар балалардың экран алдында қанша уақыт өткізетінін, ата-анасымен бірге кітап оқитынын немесе ойнайтынын тіркеп отырған. Бұл туралы Computers in Human Behavior журналы жазады.
"Экран уақыты білім беретін және ойын-сауық контенті деп бөлінді, сондай-ақ жеке көру мен ата-анамен бірге көру түрлері қарастырылды. Балалардың даму деңгейі тілдік қабілеттерді, эмоцияларды түсіну мен әлеуметтік нормаларды меңгеруді бағалайтын стандартталған тесттер арқылы анықталды", – деп жазды басылым.
Зерттеу нәтижесі бойынша, ата-анасымен жиі кітап оқыған балалар тілдік даму мен әлеуметтік құзыреттілік көрсеткіштері бойынша жоғары нәтиже көрсеткен. Ал экран алдында өткізетін уақыттың артуы бұл көрсеткіштердің төмендеуімен байланысты болған.
Бұған дейін Замбияда он жастағы мектеп оқушысы қолтырауын шабуылына ұшырап, мерт болғанын жазғанбыз.